quarta-feira, 25 de julho de 2012
Leitura e reflexão sobre o texto: Mídia-Educação (ativ_4_3_)
Reflexão sobre:
Mídia e Educação
O texto Educação e Comunicação ressalta a importância de se refletir sobre os meios de comunicação presente em nossas vidas e a forma com que devemos nos apropriarmos destas novas tecnologias , tomando cuidado,em analisar de forma crítica como usá-los.
O autor Silvio da Costa ressalta a importância de se criar um ambiente escolar em um espaço de reflexão
sobre o papel político social e cultural das mídia onde família e comunidade tenham a oportunidade de compreender como as mesmas influenciam nossas vidas; demonstrando que mesmo com a utilização das novas tecnologias há necessidade de se sair da mesmice e propor para os alunos novos desafios que explorem o raciocínio e sua criatividade.
Outro aspecto comentado pelo autor de forte relevância se refere a capacitação dos professores que ainda demonstram seu despreparo para atuarem diante destas novas tecnologias, sinalizando urgência no preparo destes profissionais não como algo a se impor, mas como algo a se construir em benefício da educação do mundo de hoje, que nos exige mais do que a teoria, mas uma constante renovação sabendo que Educar é também ver Além!!
Reflexão: O uso das tecnologias fazem parte do Currículo? (ativ_3_5_)
ativ_3_5_mirteschiarelli
Sim realmente nós estamos dentro de um conteúdo enorme de informações que norteiam a vida como um todo. E quando falamos de currículo é um desses conteúdos que nos cerca. Entretanto, não é o único, existem inúmeros. Cabe a nós, juntamente com nossos alunos selecionarmos o que realmente acrescenta a nossa vida acadêmica para sermos mais comprometidos com a formação de uma cidadania crítica.
Currículo , Projetos e Tecnologias (ativ_3_3)
TEMA: ROLAMENTO À FRENTE
ESCOLA MUNICIPAL BOTELHO REIS
TURMAS DO 1º ANO 2012
NÚMERO DE AULAS: 2
CONHECIMENTO PRÉVIO: Não é necessário
OBJETIVO:
Os alunos serem capazes de realizar o movimento do rolamento nas diversas formas.
O rolamento para frente pode ser efetuado de maneira grupada ou em pé.
MATERIAL UTILIZADO:
Colchonetes e colchões.
DESENVOLVIMENTO:
- No início de todas as aulas, é realizado um alongamento global do corpo.
- Os alunos são dispostos em roda.
- É distribuído um colchonete para cada aluno.
- É apresentado o tema da aula.
- Os alunos ficarão em diversas posições preparatórias para o rolamento.
- Todos os alunos devem desenvolver o seguinte movimento:
Agachado (posição do sapo),
Queixo no peito,
Mãos na frente do corpo.
- O professor orienta e supervisiona todos os movimentos.
AVALIAÇÃO
Ao final das aulas os alunos devem estar executando sozinhos ou com supervisão o rolamento à frente. Sem se esquecer dos cuidados na execução.
Por se tratar de uma atividade lúdica, ela sempre é acompanhada de forte aceitação de todos, mesmo aqueles que já possuem ou não esta habilidade.
REFERÊNCIA DA AULA: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=19367
Contextualizando a mudança:da teoria à prática (ativ_3_2_)
Ativ_3_2_
TEMA: INICIAÇÃO AO HANDEBOL
ESCOLA MUNICIPAL BOTELHO REIS
TURMAS DE 5º ANOS DE 2012
OBJETIVOS:
Apresentação do desporto através de 2 vídeos retirados da internet e slides sobre seus fundamentos.
DESENVOLVIMENTO
· A aula foi desenvolvida na sala de aula com a utilização do data show.
· Foi solicitado aos alunos que observassem os times, os jogadores, os goleiros, a maneira de jogar, de como se marca o gol, como se faz as jogadas,
· Apresentação de um vídeo com as melhores jogadas de diversas seleções. http://www.youtube.com/watch?v=hVb2uTAOdc0
· Foi perguntado a turma: O que a turma achou das jogadas? Gostaram? Acharam difícil?
· Apresentação de um vídeo com os melhores momentos de um jogo da Seleção Brasileira de Handebol.
· O que eles observaram? É muito diferente a seleção brasileira das outras?
· Foi apresentado slides com detalhes sobre o desporto.
· Breve histórico do Handebol.
· Fundamentos do Handebol.
AVALIAÇÃO
· Na escola que leciono existem 5 turmas do 5º ano. E foi feita a mesma apresentação para todas. E para a felicidade geral a apresentação dos dois vídeos foi muito bem aceita por todas as turmas. Isso foi devido ao dinamismo e animação dos vídeos
· Cada turma deu uma ênfase ao vídeo. Já que eles são muito ricos em detalhes, tais como: os gols, as defesas, as fintas, os rebotes de bola, a condução da bola, os dribles de bola, os goleiros, a rapidez do jogo, a música de fundo, o tempo do vídeo.
REFLEXÃO
· O material que selecionei teve a preocupação de ser dinâmico e não muito longo. Pois a faixa etária é de alunos de 10 e 11 anos.
· Com essa introdução tenho que manter o mesmo nível de aceitação, para que os alunos possam continuar estimulados.
· Os slides por ser tratar de imagens paradas não obtiveram a mesma alegria recebida com os dois vídeos.
ISTO É HANDEBOL !!!!!
Qual a sua opinião sobre o Internetês (ativ_3_1_)
Qual a sua opinião sobre internetês?
O internetês é uma linguagem utilizada no meio virtual, em que palavras são abreviadas e há um desmoronamento da pontuação ou acento. Eu e minha dupla, Aliny, concordamos plenamente com a colocação do professor Pedro Demo, em que ele não acha errado as diversas maneiras de se falar, já que essa expressão surgiu como uma forma de agilizar a comunicação virtual entre os adolescentes que utilizam as redes sociais. Porém o professor afirma que o uso liberado da internet as pessoas cometem abusos. Na nossa opinião, o grande problema que existe é o uso dessa expressão em locais inadequados, como o caso da escola. A nossa função como educadores é que devemos nos familiarizar com as diferentes expressões, porém devemos oferecer recursos para que os alunos analisem e compreendam a linguagem utilizada na internet, para que eles saibam onde ela deve ser utilizada: na internet e não no ambiente e não ambiente escolar.
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